Sobre a Revista
O ANUÁRIO dos TCCs da Afya Centro Universitário de Ji-Paraná é uma publicação anual, em fluxo contínuo, que reúne os trabalhos de conclusão de curso e valoriza a produção científica dos estudantes dos cursos de graduação do Afya Centro Universitário de Ji-Paraná.
Este ANUÁRIO tem como objetivo divulgar os resultados das pesquisas realizadas pelos alunos, destacando a diversidade de temas, a relevância prática e o impacto social dos trabalhos. Além de servir como um registro acadêmico, contribui para a difusão do conhecimento gerado no ambiente universitário, aproximando a sociedade das soluções inovadoras e das investigações desenvolvidas no contexto regional e acadêmico.
Ao reunir trabalhos de conclusão de curso de diferentes áreas do conhecimento, o ANUÁRIO reforça a missão da instituição de promover a excelência formativa, o pensamento crítico, a integração entre ensino, pesquisa e extensão e a preparação de profissionais competentes e socialmente comprometidos.
Edição Atual
O Anuário dos TCCs da Afya Centro Universitário de Ji-Paraná, em sua 3ª edição de 2025, apresenta pela primeira vez os TCCs do curso de Medicina, além de trabalhos de cursos como Medicina Veterinária, Agronomia, Ciências Contábeis e outros. Esta publicação tem o objetivo de valorizar a produção científica dos estudantes, evidenciando a diversidade de abordagens, a relevância prática e o impacto social das pesquisas realizadas em 2024.
Os trabalhos refletem o comprometimento institucional com temas contemporâneos e prioritários, como inovação em saúde, tecnologia aplicada ao campo, bem-estar animal, mobilidade funcional, gestão sustentável e transformação digital de processos produtivos. As pesquisas vão desde soluções digitais e estudos clínicos de reabilitação funcional até investigações em fisiologia vegetal, sanidade animal e práticas de manejo agrícola.
Este anuário consolida-se como um veículo de divulgação do conhecimento universitário, permitindo que a sociedade conheça as contribuições de alunos, orientadores e colaboradores. Além de reconhecer o esforço acadêmico, reforça a política institucional de incentivo à ciência, ao pensamento crítico e à integração entre ensino, pesquisa e extensão.
Assim, a publicação não é apenas um compilado acadêmico, mas uma expressão do potencial transformador da educação superior, destacando o protagonismo estudantil, a criatividade e a excelência formativa que norteiam a missão de formar profissionais competentes, éticos e comprometidos com a sociedade.
