Conscientização da Prática de Higiene Pessoal em Escolas Públicas

Resumo

O presente trabalho relata a experiência de um projeto de intervenção em saúde desenvolvido por acadêmicos do curso de Medicina da Faculdade São Lucas, com o objetivo de promover a conscientização sobre higiene pessoal entre crianças do 4º ano do ensino fundamental na Escola Municipal Carmen Rocha, em Ji-Paraná, Rondônia. Considerando que a má higiene está diretamente associada à incidência de doenças como verminoses, infecções respiratórias e bucais, o projeto buscou intervir nesse cenário por meio de estratégias educativas adaptadas ao público infantil. As atividades foram conduzidas de forma lúdica e interativa, com o uso de recursos visuais, jogos, oficinas práticas e palestras, possibilitando uma abordagem acessível e envolvente para crianças entre 9 e 10 anos. A metodologia incluiu a aplicação de questionários antes e depois das ações, atendimentos individuais e acompanhamento com professores e responsáveis, permitindo avaliar a aquisição de conhecimento e mudanças de comportamento. Apesar de desafios como infraestrutura precária e resistência inicial das crianças, os resultados foram positivos: observou-se um aumento de 40% no conhecimento sobre higiene e uma melhora expressiva na prática correta de lavagem das mãos. A experiência evidenciou o impacto de intervenções educativas na formação de hábitos saudáveis, especialmente em contextos de vulnerabilidade social. O projeto também destacou a importância do engajamento escolar, da adaptação de linguagem e da criatividade diante de limitações materiais. Os dados obtidos reforçam a relevância de iniciativas que integrem instituições de ensino e saúde, visando à prevenção de doenças e ao fortalecimento da cidadania. Como proposta para futuras ações, recomenda-se ampliar o envolvimento familiar e estender o período de acompanhamento para garantir a sustentabilidade dos hábitos adquiridos. Esta experiência reafirma o papel transformador da educação em saúde no ambiente escolar.