Vivência acadêmico-assistencial na aplicação da sistematização da assistência de enfermagem e do processo de enfermagem ao paciente hospitalizado com alteração gastrointestinal

Autores

  • Gabriely Silva Joaquim Afya
  • Luana Loubacki Carneiro
  • Maria Aparecida Gonçalves de Jesus
  • Rayssa Kherollyn Vieira Meira
  • Sara Katleen Faria Diesel
  • Fabiana Rosa de Oliveira Nink

Resumo

A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) e o Processo de Enfermagem constituem ferramentas fundamentais para a organização do cuidado, subsidiando o raciocínio clínico, a tomada de decisão e a implementação de intervenções individualizadas no ambiente hospitalar. O presente relato de experiência tem como objetivo descrever a vivência acadêmico-assistencial de estudantes de enfermagem na aplicação da SAE e das etapas do Processo de Enfermagem durante o cuidado ao paciente hospitalizado com alteração gastrointestinal em unidade de clínica médica. Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo-reflexivo, desenvolvido por estudantes do 8º período do curso de Enfermagem da Afya Centro Universitário de Ji-Paraná, durante atividades práticas supervisionadas em uma unidade de internação hospitalar, no município de Ji-Paraná, Rondônia. No decorrer da vivência, foram aplicadas as etapas do Processo de Enfermagem, contemplando avaliação de enfermagem, identificação das necessidades de saúde, planejamento assistencial, implementação de cuidados e acompanhamento da evolução clínica, fundamentados nos princípios da SAE. As atividades incluíram anamnese, exame físico céfalo-caudal, monitoramento dos sinais clínicos e reflexão crítica acerca do cuidado prestado, favorecendo a integração entre teoria e prática. A experiência possibilitou o fortalecimento do raciocínio clínico, da observação sistematizada, da comunicação terapêutica e da humanização do cuidado, além de ampliar a compreensão acerca da assistência ao paciente hospitalizado e da relevância do Processo de Enfermagem na promoção do cuidado integral, seguro e baseado em evidências. Conclui-se que a inserção dos acadêmicos em cenários reais de prática favorece o desenvolvimento de competências técnicas, científicas, éticas e assistenciais essenciais à formação do enfermeiro.

Palavras-Chave: Sistematização da Assistência de Enfermagem. Processo de Enfermagem. Raciocínio Clínico. Cuidado Humanizado. Educação em Enfermagem.

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Publicado

2026-10-26

Edição

Seção

Relato de Experiência