Integração teórico-prática na formação em enfermagem: contribuições das estações de aprendizado no desenvolvimento de competências acadêmicas

Resumo

Introdução: A formação em enfermagem exige teoria e prática, como elemento essencial para o desenvolvimento de competências acadêmicas e profissionais. Nesse contexto, as estações de aprendizado surgem como estratégias metodológicas, que permitem ao estudante vivenciar situações clínicas simuladas, o que promovendo habilidades técnicas, cognitivas e relacionais. A utilização destas metodologias, contribui para a construção do pensamento crítico, da tomada de decisão e da segurança na assistência ao paciente, fortalecendo a qualidade do processo ensino-aprendizagem. Além disso, as estações de aprendizado favorecem a aproximação entre o conhecimento científico e a prática profissional, estimulando a autonomia e a participação ativa dos acadêmicos durante a formação. Objetivos: O presente estudo tem como objetivo desenvolver uma revisão bibliográfica sobre a integração teórico-prática na formação em enfermagem, destacando as contribuições das estações de aprendizado no desenvolvimento de competências acadêmicas, habilidades clínicas e capacidade crítica dos estudantes. Metologia: Este estudo foi realizado por meio de uma revisão bibliográfica. O levantamento foi realizado nas bases de dados SciELO, Google Acadêmico e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram incluídos artigos publicados nos últimos anos. Resultados: Os estudos analisados demonstraram que as estações de aprendizado contribuem significativamente para o desenvolvimento de competências técnicas e interpessoais dos acadêmicos de enfermagem. Observou-se que os estudantes submetidos a atividades práticas simuladas apresentaram maior confiança, melhor desempenho clínico e maior capacidade de resolução de problemas em situações assistenciais. Além disso, as metodologias ativas favoreceram a integração entre os conteúdos teóricos e as experiências práticas, promovendo aprendizado mais dinâmico, reflexivo e participativo. Considerações finais: A integração teórico-prática na formação em enfermagem representa um importante instrumento para qualificar o processo de aprendizagem e preparar profissionais mais capacitados para os desafios da assistência em saúde. As estações de aprendizado mostram grande potencial ao estimular competências acadêmicas, habilidades clínicas e pensamento crítico dos estudantes. Com isto, torna-se fundamental incentivar a adoção deste ensino, contribuindo para a formação de enfermeiros mais seguros, éticos e preparados para a prática profissional. 

Palavras-Chave: Enfermagem; Prática; Aprendizagem; Ensino; Competências.