Transtornos Mentais e Desempenho Acadêmico no Ensino Superior: Uma Revisão Integrativa das Evidências no Contexto da Amazônia Ocidental

Resumo

Os Transtornos Mentais Comuns (TMC), como ansiedade, depressão e estresse, têm apresentado prevalência crescente entre jovens universitários, afetando diretamente o rendimento acadêmico, a concentração, a memorização e a satisfação com a experiência universitária. Este estudo observacional transversal, com abordagem quali-quantitativa, utilizou
questionário semi-estruturado aplicado a acadêmicos de uma instituição de ensino superior em Ji-Paraná, Rondônia. Os resultados esperados incluem a identificação da prevalência de TMC, fatores associados e impactos psicossociais na rotina educacional, além da proposição de estratégias de intervenção e apoio psicológico.

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